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大一

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2009-04-27

全国硕士研究生入学考试公共课大纲变化解析
    公共课考试大纲是规定研究生入学考试公共课考查知识及考试题型等重要信息的纲领性文件，由国家教育部考试中心每年组织专家进行修订，由高教出版社公开出版发行。对于备考考生来说，是提纲挈领的重要参考文件。因此，准确把握考试大纲是每个考生的复习关键。

一、2009年考研政治大纲变化最新解读
    09年考研政治新大纲下发后，考生要做的第一件事就是尽快熟悉新大纲，因为根据历年大纲变化和当年考研试题来看，新大纲对比上一年变动的部分极易成为考点，同学们对此应有足够的重视。
（一）2009年大纲的变化
    新的考试大纲有45处变动，其中《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》变化最大，共有39处变动：新增加知识点5个，章节变化21处，其中章9处，节12处；对内容作重大修改补充的2处；对文字作修改使之更准确或更精练的8处；合并3个知识点。《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》和《毛泽东思想概论》未做变动。《当代世界经济与政治》变化共有6处：章节变化3处，其中章1处，节2处；对文字作修改的3处，合并3个知识点为2个。总的看来，这45处变动中，新增加知识点5个，重大修改补充的2处，对文字作修改使之更准确或更精练的11处，章节变化24处。
（二）2009年大纲的特点
    第一，2009年考研政治大纲中，三个学科《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想概论》保持不变。
    这与2006年以前的“考试大纲”对于具体章节和知识点都有较大幅度的修订显然不同，一个重要的因素，就是2010年全国硕士研究生入学统一考试政治理论课程设置的改革。按照惯例，考试课程设置发生大变动前的考试内容，一般尽可能“维持现状不变”。
    第二，邓小平理论与“三个代表”结合07年十七大报告的核心思想进行较大的修订，这是09年大纲变化的主旋律。
    邓小平理论与“三个代表”学科对当前政治的变化最为敏感，去年召开的十七大的会议精神是本次邓三大纲变化的主要依据，这也更加体现了考研政治的时代特色，邓三部分内容发生变化也正说明了中国特色社会主义理论体系与时俱进的理论品质。十七大以科学发展观为主旨，而科学发展观又以“和谐”为主题，新大纲的变化就是全面的体现，而中国特色的社会主义理论体系涵盖了邓论、三个代表、科学发展观，在新大纲的修订中明确地将科学发展观纳入中国特色的社会主义理论体系之中。而新大纲中邓三部分有两点是没变的，1、理论联系实际，2、体现以人为本的精神。这是邓三这门学科承前启后，本着扬弃的精神不断向前发展的理论主旨。
    第三，当代世界经济与政治学科进行微调。
    当代世界经济与政治学科的变化主要集中于两个方面。一是文字表述更加规范，在标题的表述中更加鲜明的突出主题。二是融入了十七大报告的最新阐述，在我国对建立国际新秩序方面所发挥的作用的表述更有信心，对我国发展道路的表述也更加谨慎，突出和平发展，而不提“和平崛起”，这和十七大报告中所提倡的国际和谐有密切关系。
    第四，大纲题型和考试说明都没变动，仍然突出强调对考生综合分析能力的要求。
（三）2009年邓三大纲新变化
    1.第一章标题为“邓小平理论是当代中国的马克思主义”，修订为“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果”。
    2.第一章第一节前加了三个知识点，分别为：高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；中国特色社会主义道路的科学内涵。中国特色社会主义理论体系的科学内涵。
    3.第一章第一节标题“邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件”，修订为：“邓小平理论”。
    4.第一章第二节“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”，修订为“邓小平理论的历史地位和指导意义”作为第一节的最后一个知识点。
    5.2008年大纲的第二章的标题是“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果，改为第一章第二节，标题修订为“三个代表”重要思想。
    6.2008年大纲第三章“解放思想、实事求是、与时俱进”调整为新大纲的第二章“解放思想、实事求是、与时俱进”。
    7.新大纲第二章的第二节把解放思想与实事求是、实事求是思想路线的理论意义和实践意义，调换为实事求是思想路线的理论意义和实践意义、解放思想与实事求是。并在后面加上新的知识点“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”。“坚持实事求是的思想路线，弘扬与时俱进精神，推进理论创新。”改为：“坚持实事求是思想路线，弘扬与时俱进精神，推进理论创新。”
    8.把第三章第二节的知识点邓小平提出的“三个有利于”标准，调整到第三章第一节第三个知识点。
    9.原第四章“社会主义的本质和根本任务” 调整为新大纲的第三章.
    10.2008年第五章的内容调整为2009年的第四章，把“建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，三者有机统一，不可分割。”改为“建设中国特色社会主义经济、政治、文化、社会的基本目标和基本政策，四者有机统一，不可分割。”
      11.原第六章调整为第五章，标题变为：社会主义建设的发展战略；
    12.第六章第二节构建社会主义和谐社会调整为第九章，第一节是构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。知识点是：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会的提出、科学内涵和重要意义。第二节构建社会主义和谐社会的总体思路。知识点是构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。加快推进以改善民生为重点的社会建设。其中“加快推进以改善民生为重点的社会建设。”为新增知识点。
    13.原第六章第三节、第四节和第五节整合为第五章，标题为：“社会主义建设的发展战略”；其中把“推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路”改为：“推动经济结构战略性调整，促进国民经济又好又快发展”；把“实现增长方式的根本转变，实现速度、结构、效益、质量的统一”改为“实现经济发展方式的根本转变”；
      14.把第七章改为了第六章。
    15.把第八章改为了第七章。巩固和完善人民民主专政的国体，坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度。基层民主政治建设。此两个知识点合并为“巩固和完善人民民主专政的国体，坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持民族区域自治制度以及基层群众自治制度。”
    16.原大纲第八章第二节“推进政治体制改革”改为：“深化政治体制改革，扩大社会主义民主。”
        17.构建社会主义和谐社会调整为新大纲第九章；原第六章第二节第二个知识点成为新大纲第一节。
    18.新增加构建社会主义和谐社会的总体思路作为新大纲第二节。原第六章第二节第三个知识点构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务作为新大纲第二节构建社会主义和谐社会的总体思路的第一个知识点。新增加第二个知识点是加快推进以改善民生为重点的社会建设。
    19.原第十一章第三节“建立公正合理的国际政治经济新秩序”改为“推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。第三个知识点把“公正合理的国际政治经济新秩序的主要内容。”调整为：“推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。中国始终不渝走和平发展道路。”
    20.原第十二章第三节“按照三个代表重要思想的要求，加强和改进党的建设”改为“加强和改进党的建设”，第一个知识点“按照三个代表重要思想的要求加强党的建设的重要性”改为“以改革创新精神加强党的建设的重要性”
（四）2009年世经大纲新变化
     与08年政治理论大纲相比，09大纲中《当代世界经济与政治》部分共有六处变动。只有第二章和第三章有所变化，其余章节并没有任何调整。
    1.第二章第三节中的知识点“传统安全威胁和非传统安全威胁。”修订为“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。”
    2.第二章第三节中的知识点“霸权主义和强权政治的新表现。”修订为“霸权主义和强权政治依然存在。”
    3.第三章标题“当今时代主题与建立国际新秩序”修订为“当今时代主题与推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。
    4.第三章第一节标题“时代主题的转换”修订为“和平与发展仍然是当今时代主题”。
    5.第三章第三节标题“建立国际新秩序”修订为“推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展”。
    6.第三章第三节的最后三个知识点“国际新秩序的基本内容”、“建立国际新秩序的不同构想”和“以和平共处五项原则为基础建立公正、合理的国际新秩序”合并为两个知识点，分别为“和平共处五项原则”和“推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”

二、2009考研英语大纲变化最新解读
     与去年的大纲相比，2009年全国硕士研究生入学统一考试《英语考试大纲》完全没有变化。就语言知识而言，大纲仍然强调考生应该能够熟练地掌握和运用语法知识和5500个大纲词汇。就语言技能而言，大纲继续突出阅读和写作的重要性，关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%）”；关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章（实际就是应用文和图画作文）”。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。
    对比往年考点，接下来按照具体题型分别为大家全面解析2009年考研英语大纲：
（一）完型填空
    完型填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构，语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。大纲明确指出对完型填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系四大类题型。这种提法针对性更强。考生可从历年真题中按照提示的四类题型去准备和复习有关考研完型填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。
    同时考虑到完型填空在历年考研中得分较低，大纲明确了考生解答完型填空题的思路，对于考生备考和解题都更具针对性。即：“从上下文的角度来考虑”和“运用逻辑推理”，这两点都要求考生大到对文章整体的把握，小到对句子之间和句子内部把握，区别在于前者强调的是文章内容的一致，后者强调的是文章逻辑的一致；“从惯用法和搭配的角度来考虑问题”，这点要求考生对惯用法和搭配要有更多积累。
（二）阅读理解
    就阅读理解（Part A）而言，由于这是一个大家非常熟悉的题型，也连着考了10几年，命题专家都有丰富的经验来应对它，因此每次考试最稳定的就是四选一的阅读理解题。就文章题材来说，近几年越来越重视对人文科学的考查，平时要多注重阅读一些英美经济文化科技方面的报刊书籍，例如The Economist （经济学家），Newsweek （新闻周刊），Times （时代周刊）以及The Times （泰晤士报）上面的文章。在寻找材料时，要有选择，比如说不要涉及政治方面及时事方面比较敏感的话题，如种族歧视、宗教信仰、战争评论等。
    有关2009年的阅读理解文章来源，考试大纲也已经明确表态，文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章（即除文学作品以外的其他类型的短文）。由于新闻记者惯用“引用”的方法，考研的文章经常喜欢正反交替举例，先说作者认同的，然后又是作者要批评的、揭露的，再是用实例来论证作者的观点。这种语篇思维模式会给考生在阅读理解中造成很大的障碍。正因为难，考研命题专家就非常青睐这类语篇来命题目。近两年，这种题目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平时阅读时要多注重对于作者观点、立足点、态度语气的把握。
    最后从语言难度来看，08年的阅读文章无论从词汇方面还是从句子方面与往年的难度有所提高，命题和前两年明显不同的是，大量考察了推理和判断题以及细节事实题。09年的阅读难度依旧，文章容易，选项“刁”。生词依然存在，但其比例仍然维持在3%左右。命题的风格、诱惑手段和解题思路也会和08年一致。
（三）新题型
    该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。05、06年考查的是难度相对较大的第一种选择搭配题，而07、08年则选择了难度相对较低的第三种——选择小标题。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此在要求上远远高于这两种题型，考生有必要对这类题型的答题思路多练习，以提高自己在这个部分的应试能力。
（四）翻译
    纵观往年考研试题，我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向，就是对于比较难、复杂的句子结构和文章的考查是加大比重了。这个体现在我们各个部分的题型当中，尤其以英翻汉部分最为明显。这个也反映出我们的命题者在考虑到各位同学在进入研究生学习之后需要接触大量的专业英语材料，这些材料的特点就是语言结构比较复杂，所以在考研当中考查考生对复杂语言结构和复杂长难句理解的这种能力就成为了最近几年考试非常明显的特点和趋势。
    2009年的翻译不会有任何变化，依旧考察在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确、通顺翻译汉语的能力。翻译考点不变，主要考点还是包含对定语从句、状语从句等翻译的考察。考生只需按照自己原有的复习计划进行就可以，不必为翻译作任何复习计划的调整。
（五）写作
    2009年的大作文从命题形式上看，应该还是考核图表和漫画作文。从命题内容上来看，今年的漫画或图表作文一定还是有关于教育、职业道德、身体健康、家庭关系、环境保护、人口增长以及文化交流等话题。
    考研大作文（20分）的要求是很好地完成了试题规定的任务：包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手段，文字连贯，层次清晰。平时练习主要注意两个方面：首先，语言是第一要素；其次，结构层次要清晰。
    在语言方面，应把语言错误降低到最低限度。语言错误大致在如下几个方面：第一，主谓一致；第二，时态；第三，冠词的用法；第四，名词的单复数；第五，搭配问题；第六，单词的拼写。检查的时候，一般不要作内容上的修改。阅卷者根本不会意识到所加的话有多么重要，文章多一句话少一句话是不会改变阅卷者印象的。
    根据考试大纲的文字来看，今年的应用文写作应依旧是书信的写作，希望考生能够把书信的格式进行进一步的强化。
    应用文写作能力的提高不可能一蹴而就，必须经过长期的实践锻炼。重点要注意语域和格式两个问题。在复习阶段，应用文的写作，尤其是书信的写作要注意内容的格式安排，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。
    鉴于英语考纲的稳定性，各位考生可以继续既定复习思路和计划。当然，千里之行始于足下，各位考生一定要脚踏实地落实自己的计划，这样才能达到事半功倍的效果。

[ 此帖被htcm在2009-04-27 15:02重新编辑 ]

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