如何与导师相处？这是一门艺术。有的同学能够与导师和睦相处，几年的共同生活除了完成学业，还建立了深厚的感情。也有少数不能与导师和睦相处，甚至相互之间对簿公堂，影响自己的学业。导师一个处于社会中的人，他也会有自己的性格脾气，有自己的待人处世的特点。我们或许应该从认识自我和了解导师开始做起。
2uu"0 Rm% IF YG l 一、与导师积极沟通
gF+Uj( d 通过严酷的入学考试终于考上了研究生，归根到底大家是为了学习更多的专业知识，掌握更有用的专业技术。在几年的学习中，自身努力当然最重要，但导师的引导作用也不可估量。因为对一个研究生来说，专业方向、课题设计、学习过程甚至毕业去向，都离不开导师的指导和帮助，而临床专业的研究生还需要与导师沟通临床轮转等情况。
!%>p;H%0 PB*m D7" 作为导师，工作事务较多，自由时间相对较少，会在适当时和学生商谈课题相关的事情，如课题内容，课题开始的具体时间及经费问题等。学生需要主动和导师交流。在实验的过程中也要注意积极和导师进行沟通，交流出现的问题并探讨解决办法。临床轮转情况则因人各异，导师可能会根据自身科室的需要安排研究生的临床轮转，有些导师以学生意见为主，有的则按照学校的规定安排。这方面可根据自己的专业基础和兴趣，课题研究情况以及各自科室的特点来选择适当的方式进行。
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eT%3 一部分临床专业的研究生选择科研为主兼顾临床的导师，对于这些科研型的研究生来说，和导师的交流可能相对多一些。因为课题开展的过程中，会不断碰到许多的问题，除了自己请教别人、通过网络等方式获得答案外，更多的复杂问题需要向导师及时求教。实验中碰到的情况或许千变万化、错综复杂，通过导师指点迷津或传授技巧，可让学生少走弯路，事半功倍。
ue@ fry |fkz=*rn 二、理解尊重导师
eS{lr 4-] 任何社会人都有各自的喜怒哀乐，有各自的人生观、世界观。我们的导师也是一样，也有性格和品行。作为学生，或许应该经常换位思考，认真了解并理解导师，从而思考我们该如何和导师交流和相处。作为学生首先需要对导师的尊敬，并且是在日常交往中能够让他感觉到的尊敬。
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>Toz ohklLZoZ 三、认识自我，坚持原则
me"}1REa 面对性格比较极端的导师时应怎么办？这是一个棘手的问题。有些研究生可能会碰到一些性格怪异的导师，比如比较专横，决定了的事情就不能改变；又如故意给学生设置难题，甚至在毕业时给研究生设置障碍等等。面临这种情况，我们该如何是好？
//S/pCqED NPF"_[RoeV 对待这样的导师，首先应从认识自我和自身找原因，认真找出自身的缺点和短处并努力改正和弥补，争取改变导师的想法。比如某位研究生平时比较任性，为人处事总以自我为中心，把这种性格带到临床学习或者科研中，很可能会和导师产生矛盾以致各自对对方有不同“看法”。这种情况下，学生要积极认识到自己的不足，改正缺点，让导师看到自己的改正，问题或许就迎刃而解。其次，脚踏实地，老老实实干活。假如老老实实地干活，脚踏实地的做出一点东西（比如参与申请基金或临床工作出色）。性格再极端的导师在这些成绩面前也会感觉到您的存在和价值，导师改变原有看法指日可待。最后一点是要有原则。假如遭受无法容忍的不公平待遇等，可向相关部门（如研究生科甚至院长、校长）如实反映。在常规方式无法解决时，可考虑申请换导师，对于严重的人身侵害等应该立即报警和向上级反映。
PMC5qQ%x ya8MjGo 四、一日为师，终身为父
Ugzq;}V# 尊师重教一直是中华民族的优良传统之一。您的未来也许会和导师有着各种各样的联系，尤其对临床型的研究生来说，专业上的持续交往必然存在。与导师保持融洽的师生关系，不但能让我们在研究生阶段学到更多，进步更快，也可能会对毕业后专业上的发展有益。
-\xNuU PRcW}"m]Qg 总之，站在研究生的角度来说，首先是认识自我并努力使自己专业过硬，积极进取。试想哪一个导师不喜欢自己的学生能够做出一番成就？其次是要寻找合适的方式和导师积极交流，并能换位思考，多些理解和宽容。下面是一位“过来人”和导师相处的经验供大家参考：
% H Pwu & ~fbFA?g3 musZCg$ 怎样与导师相处？换位思考吧。如果您是导师，您希望自己的学生应该怎样与自己相处呢？导师也是普通人。也是经历了太多的风风雨雨，才有了今天的成就与地位。他们也会落寞，因为学术的不同意见；也会高处不胜寒，因为自己的曲高和寡；当然，他们也会与别人有各种摩擦与矛盾。
Ucr$5^ME |Y?1rLC “一日为师，终身为父”。衍伸开来，我们是学生，是后辈，是“子女”。我们没有选择父母的权利，但我们可以选择自己未来的导师。而既然选择了，就无怨无悔。
qT}<D`\ tJ`tXO 生活中的导师最好相处。打小与自己父辈祖辈在一起，这样的相处再简单不过。想导师之所想，为之分忧。去年12月天寒地冻的时候，导师的一个课题需要结题审批，期限卡的很死。下午知道了，晚上9点踏上火车出发。凌晨4点下火车。虽然折腾一天，但顺利完成。这些辛苦导师自然看在眼里。
w6(E$:#d <XG&f 学生有时不只是跟着导师作学术，学生时代最重要的是掌握以后的生存技能。这种技能是全方位的，可以称为综合素质。一要搞好学术，毕竟这才是我们立足社会的根本，是王者之道。二要跟着导师搞好各种关系。为导师，为自己，为今后的路做好铺垫。三要跟着导师学做人。导师就像一面镜子，照出我们的缺陷与不足，让我们去进步；照出导师的缺陷与不足，让我们去改进。
E0 ]B=- Y3^UJe7E 与导师都搞不好关系的学生，正视一下自己，而不要总是盯着导师的不足。与自己导师都搞不好关系的人，恐怕今后也很难与身边的人相处。时刻记住，矛盾无处不在。
p(o"K@I # InuN8sI 老师总是喜欢聪明勤奋的学生。打从小学起，我就知道这个道理。如果不聪明，那就勤奋一点，勤能补拙。如果很聪明，那就更勤奋一点，先天加后天，就具备了成为大师的潜力。所以，学术上的导师也很容易相处。不会就问，别不懂装懂。自己的那点小聪明，骗不了导师。我们有多大能力，导师很清楚。与导师意见不合，大胆提出。我们对了，给导师一个启发，也许新的思路会让课题柳暗花明；我们错了，让自己少走不必要的弯路，省钱省力。但要注意语言的艺术，别让导师下不了台。导师喜欢有思想的学生，但要分清场合。
_3v6 c }xXUCU< 在与导师相处中，可预见自己的未来，窥一斑而见全豹。与导师相处是门艺术，其实人生何尝不是艺术。[/sell]
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